帶著好友們的愛心，在彰化偏鄉遇見希望的火苗

 

日前好友巴特來邀約，希望能參與第26屆「點燃生命之火」的活動，抽一天的時間到彰化的偏鄉小學做一場關於「肯亞」的演講。

 

對我來說，只要有時間，我一向很樂意參與這類的活動。因為我清楚的知道，面對面的關懷及影響，遠比過更多的資助。特別是「影響」，也許並不能馬上看見成效，然而我深深的相信，它是夢想的催化劑，更是成功的希望之母。

 

只是在瞭解了這次「點燃生命之火」的活動主題為「教育是孩子的力量」後，我覺得只是單一的演講分享，實在有些可惜，特別是我們將前往軟體資源較為辛苦的偏鄉小學。於是便有了發想，希望能提供偏鄉小學的小朋友們心靈上更實值的鼓勵與協助，決定發起「募書及文具」的活動，並希望透過這個活動，讓更多的朋友們和我一起與小朋友們做心靈的朋友。很開心的，短短的時間內我們便募集了好幾箱課外讀物及文具，並透過「兒福聯盟」的協助，順利的將所有朋友們的愛心一同帶往彰化偏鄉小學。

 

我們這次前往的偏鄉小學是位於彰化二林的「廣興國小」。當日初抵小學時，發現這所全校學生不到70人的小學，在外表硬體上並不像想像中的差，然而透過校長及老師們的介紹後，才第一次深切的感受到什麼是「不山不市」的資源囧境。原來台灣有非常多的百人以下偏鄉小學，他們地理位置尷尬，不在教學資源最缺乏的山區，也不在教學資源最富足的都市區域，因此，經常被政府及社會遺忘，只能靠一群努力及有愛心的教師們，想盡辦法為他們的孩子們在教育資源上，甚至家庭資源上，尋求協助及把關，令人相當的敬佩啊！

 

我永遠都無法忘記，當老師們帶領著我們前往附近的社區，也就是部份小朋友們居住的環境查訪時，很難令人想像及理解，一向在外人眼裡很是富裕的台灣，竟然還有許多社區的環境依舊非常的辛苦及落後，而且，他們並不在偏遠的山區裡，而就在大都市旁的小城市中。更不用說隔代教養及新住民文化差異的家庭教育問題了。

 

然而，當我返回學校時，遇見正在準備午餐的小朋友們，一雙雙清澈的眼睛，及一聲聲開朗的「客人好！」這落差及對比，讓人好生心疼啊！

 

老實說，來到廣興國小之前，我對「肯亞」的演講內容是有些擔心的。因為這是我第一次面對小朋友們演講，而且是近70位的7~12歲小朋友們，我該用什麼樣的方式介紹小朋友們完全不認識的非洲肯亞呢？又該用何種語言和小朋友們溝通呢？此外，同行的友人特別提醒我偏鄉的小朋友們生性害羞，讓我有心理準備，萬一小朋友們沒有反應時，千萬不要有挫折感。還好，當我將肯亞大草原上的動物圖片放出來時，整個禮堂馬上陷入瘋狂?熱的情緒中，小朋友們又開心、又激動好奇，而動物，果然是小朋友們最好的朋友啊！

 

開心又激動的小朋友們，讓我的演講脫了序，而我，也索性不按腳本走，乾脆和小朋友們玩在一起，讓笑聲及舉手「我、我、我」的叫聲，響徹整個禮堂，好不開心、快活。

 

 

 

 

為了傳遞「希望」及「夢想」的訊息，我介紹完肯亞後，發給全場小朋友們一張動物照片及卡紙，教小朋友們DIY做了「夢想卡片」，並且要小朋友們把自己的夢想寫在卡片上。老實說，當我看見每個小朋友認真的寫下自己的夢想，特別是低年級的小朋友們用注音符號努力的拼寫時，真的，好感動。

 

就在回程的路上，好友巴特開心的向我道謝，並說這是他去過多間偏鄉小學的活動中，反應最熱烈及開心的一場，非常讓他意外及訝異！其實，我才要謝謝他及「點燃生命之火」的活動。因為他，我才能來到彰化的廣興國小；也因為小朋友們及希望，讓我把心及記憶留了下來。

 

 

當然，更要感謝的是所有支持及參與這項活動的朋友們。因為你們的愛心，讓小朋友們遇見希望的火苗。

 

我在此衷心的謝謝大家。